🧩🧩"Puzzles en la educación infantil"🧩🧩

Los puzzles son un gran recurso para trabajar  con los más peques durante la etapa de la educación  infantil, por la cantidad de beneficios que aportan:

    ✓ Estimulación de la inteligencia espacial y lógico-matemática: los rompecabezas permiten la representación mental de los espacios bidimensionales y tridimensionales, además de comprender, manipular y modificar las configuraciones de un espacio determinado. A la misma vez, también se pueden trabajar conceptos matemáticos de menos a más abstractos (figuras geométricas o analizar problemas y resolverlos de forma lógica.

   ✓ Mejora la psicomotricidad: cuando son pequeños, la manipulación de las piezas de un puzzle y encajarlas en un espacio determinado supone un gran trabajo de motricidad fina y de coordinación óculo-manual importante. Estas dos habilidades serán imprescindibles para, posteriormente, aprender a escribir.

   ✓Autocontrol, reflexión  y tolerancia a la frustración: el puzzle es un recurso que requiere ser preciso, tener mucha paciencia, y pensar antes de actuar. En este desafío es fácil fallar o no encontrar la pieza deseada, sin embargo, en este momento es importante ayudar a los más peques a tolerar la frustración.

    ✓ Memoria visual:  hacer un puzzle implica tener un esquema previo de la imagen que se quiere construir y recordar en qué lugar se tiene que colocar la pieza. Con lo cual, la observación será una capacidad necesaria. Siendo la observación una capacidad necesaria que también se desarrolla con este juego.

     ✓Desarrolla la concentración: en relación al punto anterior, tener que fijarse en una determinada pieza que se debe encajar en un lugar concreto, requiere que el alumno o alumna preste cierta atención.

etc.

    ✓Potencia la relajación: con un ambiente de tranquilidad y concentración, podemos ayudar a los más peques a relajarse y disfrutar del juego a la vez que aprenden.

   ✓Permite el ensayo-error: esta técnica deja al alumnado equivocarse y darse cuenta del error para volver a intentarlo hasta realizarlo correctamente.

 

 La mejor forma de introducir los puzzles es entre los 12  y los 18 meses podemos empezar con los llamados puzzles de agarre, para una manipulación más sencilla.

La mayoría suelen ser de madera y con dibujos sencillos, formas, números etc.... 

Poco a poco y según la edad del peque, pídenos ir introduciendo puzzles cada vez más complejos.

En definitiva, el puzzle es un recurso ideal para trabajar tanto en casa como en el  aula a cualquier edad ya que como hemos descrito anteriormente tiene multitud de beneficios para los niños y niñas.